[音樂繪本] Once I Caught A Fish Alive。荳蕊咪 DoReMi — 主角貓咪的故事

挑挑揀揀，要將什麼樣的種子撒在孩子心裡？
努力耕耘，想讓我們的小小豆芽在什麼環境下長大？

《Once I Caught A Fish Alive》主角—荳蕊咪(大家喜歡這個名字嗎XD)

由於種種因素，這本繪本籌劃構思了許久，克服種種困難，終於在今年三四月期間，荳蕊咪的形象出爐！是的，這是我們計劃中，一系列「認識古典音樂親子繪本」中的第一本。而主角，佔了非常重要的角色。

將音樂帶入更多家庭的生活中，用簡單的方式，讓大家在家也能和孩子用音樂遊戲互動。同時，也將古典音樂的小小種子，種到更多人的心裡。

荳蕊咪的頭上，頂著可愛的小豆芽，而且還是種在五線譜田裡呢！然後呢，竟然剛好和最近很流行的"植物小髮夾"不謀而合！＠_＠!! 我們的插畫家—李涵棻真是走在潮流的最前線啊！

大家有在書裡發現什麼小祕密嗎？請和我們分享！

《Once I Caught A Fish Alive》音樂繪本
- 精美印刷厚紙書
- 附連結下載完整音樂
- DIY骰子遊戲
- 親鬆認識古典音樂

訂購請私訊或直接到：https://www.owlting.com/market/items/1564
更多介紹：http://oncemusic.tomusicwonderland.com/

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#在家學音樂 #認識古典音樂系列 #親子音樂互動
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[音樂繪本] Once I caught a fish alive。親子音樂繪本。幼兒音樂教材。

親子互動玩音樂—和孩子一起在家學音樂！

《Once I Caught A Fish Alive》是ㄧ本適合親子共讀的音樂繪本厚紙書，隨書附贈音樂及DIY音樂骰子材料。學齡前幼兒最佳音樂教材，遊戲中學習，讀繪本中學習。

    

在孩子的成長過程當中，不論是生理或心理層面，「親子音樂活動」是非常重要的一環。以音樂作為媒介與孩子互動，將音樂融入生活，隨時隨地玩音樂，對孩子在各方面的成長很有幫助！

肚子好餓的貓咪，到池塘邊、小河、大海，抓到了什麼魚呢？用各種不同的魚，和孩子一起玩，進而激發音樂性及創意，而不只是唱歌而已！書裡面藏了好多與音樂相關的符號和樂器，你找到了嗎？

歌曲Once I caught a fish alive改編自海頓的驚愕交響曲第二樂章的第一主題。輕快簡單的旋律和節奏，是最好的音樂入門。配合高音譜號、低音譜號、強弱記號的音樂活動，以親子互動的遊戲模式，學習音感、節奏感、音樂記號及音樂性。

Once I caught a fish alive[下載]

我們希望將古典音樂的小小種子，種到孩子們的心裏。讓他們在不知不覺中，熟悉並喜愛這些旋律，接著當他們聽到原來的古典音樂時，就不覺得那麼陌生，而很快能靜下心來聽音樂，感受音樂的美好！

創作初衷：

我一直在想，難道我們能給孩子的就只是這些嗎？我們的孩子只能交給別人照顧嗎？當大部份的人，只能為了生活拼命，而失去了對生命的熱情和生活的感受力，我們的社會會變成什麼樣子呢？

教育必須從小做起，於是我開始從事幼兒音樂及繪本創作，也致力於幼兒音樂教育領域。期間，看見很多幸福的家庭能帶著孩子一起來上課，但是還有更多很想來卻愛莫能助、甚至我們連見面都不可能的家庭。經歷了這幾年的風風雨雨，更堅定了我必須為這塊土地繼續努力的決心。也許你會問，音樂，能改變什麼？既不是生活必需品，也不是醫療衛生。但如果一次可以改變一點點，你會不會做呢？


【陳為伶Ali】
2010年取得密西根州立大學(Michigan State University)理論作曲博士。除了積極參與作品發表，也經常接受各界團體或演奏家委託創作、編曲，以各種形式的樂器組合與藝術家合作。

近年來，除了教授鋼琴及音樂理論相關課程，也致力於幼兒音樂教育的領域，目前投身幼兒音樂及繪本創作、製作孩子的古典流行跨界專輯，參與製作親子音樂故事坊《給你，特別的禮物》、親子音樂會《Cooby我想聽你彈琴》及幼兒劇場《一欉樹仔》等。MuLab 研發團隊一員並領有美國 Music Together 音樂教學教師證、達克羅氏教學法國際研習證書。著有《Once I Caught A Fish Alive》—認識古典音樂系列親子音樂繪本。

深信孩子不是只有兒歌可以聽，致力為孩子創作改編各種音樂、提供更豐富廣泛的音樂資源。陳為伶長期與國家兩廳院合作製作並指導「顛覆想像．藝起體驗—親子音樂課程」，將各類型音樂、艱深的表演藝術，轉化成孩子也能理解甚至喜愛的方式， 改編成朗朗上口的歌曲，藉此提供孩子更豐富更廣的音樂資源，期盼小小的音樂種子，能在孩子的成長過程中激發更多創意和感受。

《Once I caught a fish alive 》
作者、編曲：陳為伶
圖：李涵棻
ISBN：978-986-92160-0-5
出版：敬樂音創意工作室
定價：新台幣250元
訂購方式：Owlting Market
                            

介紹影片

記得也和孩子一起欣賞，海頓所作的原始版本喔～

[音樂人生] 音樂帶給我們什麼？《音樂拯救生命》The Lady In Number 6: Music Saved My Life

當然，我也和大家一樣，
沒有一定要孩子成為音樂家，未來需要他自己決定。
但相信各位都知道，音樂能帶給我們什麼樣的魔力！
音樂雖然不是生活必需品，卻能帶給我們快樂、撫慰心情、寄託，
學音樂，讓我學到了生活態度。
我無法想像沒有音樂生活會是如何.....

這是2014年奧斯卡最佳紀錄短片《音樂拯救生命》（The Lady In Number 6: Music Saved My Life）。一百零九歲的愛麗絲赫茨-索默（Alice Herz-Sommer）是全世界最年長的鋼琴家，以及全世界最老的納粹大屠殺生還者，分享她如何渡過那些艱難的日子，生命帶給她什麼，以及音樂對於生命的意義。

[淺談學齡前的音樂學習] 一。學習音樂，就像學習語言一樣

學習音樂，就像學習語言一樣。

我們不會等到小孩五歲，才開始教他講話。
而說話，從來也不是用教的。
從還在媽媽肚子裡的時候，就聽得到聲音，
寶寶一出生，我們就會開始對他講話。

照顧者自己說話、和別人說話、對寶寶說話，于他們而言，就是學習。

音樂的學習，也是這麼來的！


你家的寶貝是否也會咿咿呀呀的亂叫？
聽到音樂、或喜歡的聲音，就開始手舞足蹈！？
這些都是音樂性的表現喔！

研究指出，「All children are musical 所有的孩子都有與生俱來的音樂性！」，只要提供足夠支持音樂學習的環境，學習音樂的潛能就能持續開放。這是目前唯一針對早期幼兒音樂發展有研究的音樂學家 -- Edwin Gordan的理論基礎，他認為音樂的學習，是經由記憶、進而模仿而來的。因此，當我們（包括嬰幼兒）處在一個有音樂活動的環境當中，就算我們沒有跟著唱、跟著動，只要耳朵在聽、眼睛在看，就是在學習。一段時間後，音樂存在我們的記憶當中，自然而然的模仿，我們就能達到音樂的基本能力。


兩歲之前都是我親自照顧貝貝，從來沒有刻意教她音樂，
平時在她吃吃睡睡中間，總要有些活動 ʅ(´◔౪◔)ʃ
本身就愛唱歌跳舞的我，連講故事都自然而然的唱起歌來，
平常的生活活動，像是洗澡、刷牙、吃飯、睡覺前，我也都會哼哼唱唱，
貝貝從小就在媽媽*不由自主*(XD)的音樂熏陶下，
節奏感很好、音感很敏銳，很小就能唱出完整的旋律哩！

除了達到基本的音樂能力之外，貝貝的情緒也比較穩定，
因為從小就習慣在做某些活動的時候，媽媽就會唱某個旋律。
孩子的成長，就是在日常生活中，每天不斷重複的小事情上呀！

影片中貝貝將生日快樂歌，自己替換外星人語言當歌詞ＸＤ

你今天music了嗎？
貝貝真的有抓到學習音樂的精神呀！這是Songs without Words的示範～
Posted by Belle Chen 貝貝的一頁臉書 on Wednesday, December 17, 2014